며칠 뒤면 2027학년도 대입 수시모집 원서접수가 시작된다. 올해도 어김없이 수능을 본 학생들은 입시의 갈림길에 선다. 그런데 이상하지 않은가? 매년 같은 시기, 같은 절차가 반복되는 것처럼 보이지만, 올해 입시는 작년과 많이 달라졌다. 고교학점제가 본격 안착되고, 수능최저기준이 들어가고 빠지고, 권역별 전형 차이가 점점 심해진다. 지금 이 순간, 학생들이 정말 알아야 할 게 뭘까?

달라진 일정, 달라진 전략

2027학년도 대입에서 가장 먼저 눈에 띄는 변화는 전형 기간의 확대다. 수시모집 원서접수는 올해 9월 7일부터 11일 중 3일 이상, 합격자 발표는 12월 18일까지다. 지난해보다 7일 정도 기간이 늘어났다. 그러면 여유로워진 거 아니냐고 물을 수도 있지만, 문제는 다른 데 있다.

수도권과 비수도권의 수시·정시 비중이 극명하게 달라졌다는 게 핵심이다. 수도권은 수시 65.8%, 정시 34.2%인 반면, 비수도권 대학들은 수시 무려 89.5%, 정시 10.5%를 모집한다. 이건 단순한 숫자 차이가 아니다. 거주 지역에 따라 입시 전략 자체가 완전히 달라진다는 뜻이다.

비수도권 학생이라면 수시 한 두 곳 떨어질 줄은 꿈도 못 꾼다. 지역 소재 대학들이 수시로 대부분 인원을 모집하니까, 정시는 경쟁 자체가 안 된다. 그래서 지방의 수시 합격선은 점점 올라가고, 비싸진다. 반면 서울 학생들은 여전히 수시와 정시의 기회를 고르게 가질 수 있다. 이건 공정한가?

더 복잡한 건 수능최저기준의 변수다. 주요 대학들이 올해 수능최저를 강화하거나 완화하면서, 같은 점수인데도 합격선이 대학마다 왕다르게 나타난다. A 대학은 4개 과목 중 3개 응시하면 되고, B 대학은 4개 과목 응시 후 특정 등급 이상이어야 하는 식이다. 학생 입장에선 직접 각 대학 조건을 분석해야 한다.

고교학점제, 학생부가 달라지다

올해 입시의 더 큰 변화는 사실 학생부에 있다. 고교학점제가 본격 안착되면서, 대학들이 보는 것도 바뀌었다. 기존처럼 성적만 좋으면 되는 게 아니라, 학생이 192학점을 어떻게 설계했고, 어떻게 준비해왔는지가 이제 포트폴리오가 된 것이다.

내신이 5등급제로 나오니까, 등급 차이만으로는 학생들을 구분할 수 없다. 그래서 대학들은 ‘세특(교과별 세부능력 및 특기사항)’을 더 자세히 본다. 단순히 “적극 참여했어요”라는 기록은 이제 통하지 않는다. 대학은 “이 학생이 수업 속에서 사고를 어떻게 확장했는가”를 본다.

또 하나 중요한 건 진로 설계의 ‘과정’이 평가된다는 것이다. 1학년 때 기초를 다지고, 2학년에서 심화하고, 3학년에서 전문화하는 ‘깔때기형’ 로드맵이 명확하게 보여야 한다. 결과만 좋은 학생보다, 3년간 단계적으로 성장한 학생을 더 높게 본다는 뜻이다.

그리고 공동교육과정을 활용했다면? 그것도 기록되고, 평가받는다. 우리 학교에 없는 심화 과목을 거점 학교나 온라인으로 수강한 건 자기주도성의 증거가 된다. 학생들이 할 수 있는 게 많아진 셈이지만, 동시에 해야 할 것도, 신경 써야 할 것도 늘어났다.

학생들의 우려는, 정말 타당한가

이 변화들이 학생들을 옭아매고 있다는 우려는 타당하다. 고교학점제 아래서는 “안 해도 되는 선택”이 없어졌다. 모든 과목 선택이 곧 진로 메시지가 되고, 그것이 세특으로 기록된다. 그래서 학생들은 “쉬운 과목을 고르면 안 되나?”라고 묻는다. 맞다. 안 된다. 진로와 맞지 않는데 등급만 따기 위해 과목을 고르면, 그것도 드러난다.

학원 의존도도 높아질 수밖에 없다. 학교 수업만으로는 모자라고, 세특이 좋으려면 더 깊이 공부해야 하니까. 특히 의학계열, 자연과학 계열 학생들은 심화 과목을 제때 들어야 하는데, 모든 학교가 다 열어줄 수는 없다. 결국 공동교육과정을 찾아다니거나, 학원을 찾는 학생들이 늘어날 수밖에 없다.

권역별 입시 격차도 마찬가지다. 서울·수도권 학생들은 대학 선택지가 많고, 정시로도 충분할 기회가 있다. 그런데 비수도권 학생들은? 지역 대학 수시로 거의 모든 인원을 뽑으니까, 떨어질 경우 수능을 다시 준비해야 한다. 우려가 맞다.

역으로 생각해보면, 이 변화들이 가져온 기회도 있다. 성적 등급만으로 무조건 탈락되지 않는다는 뜻이다. 5등급제라는 건, 등급 차이로 인한 절망이 예전보다 작다는 뜻이기도 하다. 학생부 평가에서 성장 과정이 중요해진다는 건, 완벽한 성적보다 “이 학생이 어떻게 배웠는가”를 본다는 의미다.

또한 공동교육과정의 확대는, 진정으로 자기 진로에 관심 있는 학생들에게는 기회다. 전국의 다양한 과목을 들을 수 있게 됐으니까, 학교의 한계를 극복할 수 있다. 이건 도시 학생과 지방 학생의 격차를 줄이려는 정책의 의도가 드러나는 부분이다.

* 이 글은 2026년 9월 1일 시점의 공식 입시 일정과 정책을 토대로 작성했습니다. 각 대학의 세부 전형은 상이할 수 있으니 반드시 모집요강을 확인하시기 바랍니다.